Remote Learning Plan

  • District 300 aligns our practices with the Illinois State Board of Education’s (ISBE) most recent guidance on learning expectations for students during the pandemic.

    In July 2022, ISBE released guidance to confirm the Remote Learning Options: Guidance for Schools and Districts, originally provided on August 31, 2021, will remain in place as we begin the 2022-2023 school year. 

    Below, we have included a summary of the Remote Learning Plan for students isolated due to a positive COVID diagnosis. 

    All K-12 Students:

    • Permitting the student to participate in remote learning from home, District 300 teachers may ask that a student participates in synchronous classroom instruction via Zoom. Synchronous instruction may be used for remote learning when instructionally appropriate and when it best aligns with the planned classroom learning activities. Teachers may also post asynchronous work on their Schoology course, in alignment with the learning outcomes of the classroom.

    • Each content area and/or classroom teacher will post asynchronous lessons in Schoology or provide synchronous learning activities, including daily lessons for ELA, Math, Science, or Social Studies at the elementary level. At the middle and high school level, this includes each content area course. 

    • Students with IEPs will have access to a remote learning K-12 teacher for support, in addition to classroom teacher posted work in Schoology and/or teacher-determined synchronous Zoom lessons; related services will also be offered via Zoom. Schools will send Zoom links and specific access directions to parents and guardians of students who are isolated due to a positive COVID diagnosis. 

    Elementary Only

    • Specials teachers will post an asynchronous lesson for students on their roster who are learning remotely.

    • In addition to the classroom work assigned by your child’s teacher, iReady/Istation lessons are an additional instructional option for your child. Students may log into iReady to access their instructional path from home. The recommended number of lessons for a student per day is one passed math lesson and one passed ELA lesson. 

    Preschool Only 

    • Due to the hands-on nature of early childhood learning and the developmental readiness for virtual learning, schools will provide Pre-K PFA/PFAE students with a hard copy packet of materials to complete during their removal from in-person school. Students with IEPs will have access to a remote learning  teacher for support in the afternoon. Schools will send a Zoom link and specific access directions to parents and guardians of students who are isolated due to a positive COVID diagnosis.

    Plan de Aprendizaje Remoto Actualizado para Otoño del 22-23 para Estudiantes Aislados 

    El D300 alinea las prácticas con la guía más reciente de ISBE relacionada con las expectativas de aprendizaje para los estudiantes durante la pandemia. En el mensaje semanal de ISBE del 31 de agosto del 2021, ISBE proporcionó aclaraciones sobre las Opciones Actuales de Aprendizaje Remoto: Orientación para Escuelas y Distritos. En julio del 2022, ISBE publicó una guía para confirmar que estas expectativas siguen vigentes para el aprendizaje remoto al inicio del año escolar 22-23. A continuación, se muestra un resumen del Plan de Aprendizaje Remoto para estudiantes aislados debido a un diagnóstico positivo de COVID.

    Para iniciar el año escolar 22-23, se implementaron los siguientes componentes del plan de aprendizaje remoto para estudiantes aislados debido a un diagnóstico positivo de COVID. Colectivamente, estas actividades en los cursos del estudiante aseguran que cumplamos con las expectativas estatales para los requisitos de aprendizaje remoto. 

    Todos los Estudiantes de K-12º Grado

    • Permitiendo que el estudiante pueda participar en el aprendizaje remoto desde casa, los maestros del Distrito 300 pueden pedirle a un estudiante que participe en la instrucción sincrónica en el salón de clase a través de Zoom. La instrucción sincrónica se puede usar para el aprendizaje remoto cuando sea apropiado desde el punto de vista educativo y cuando se alinee mejor con las actividades de aprendizaje planificadas en el salón de clase. Los maestros también pueden publicar trabajos asincrónicos en su curso de Schoology, en alineación con los resultados de aprendizaje del salón de clase.

    • Cada área de contenido y/o maestro de salón de clase publicará lecciones asincrónicas en Schoology o proporcionará actividades de aprendizaje sincrónicas. En el nivel de primaria, esto incluye lecciones diarias de ELA, Matemáticas, Ciencias o Estudios Sociales. En el nivel de secundaria y preparatoria, esto incluye cada curso del área de contenido. 

    • Los estudiantes con IEP tendrán acceso a un maestro de K-12 de aprendizaje remoto para recibir apoyo, además del trabajo publicado por el maestro del salón de clase en Schoology y/o lecciones de Zoom sincrónicas determinadas por el maestro. También se ofrecerán servicios relacionados a través de Zoom. Las escuelas enviarán enlaces de Zoom e instrucciones de acceso específicas a los padres y tutores de los estudiantes que estén aislados debido a un diagnóstico positivo de COVID.  

    Solamente Primaria 

    • Los maestros de cursos especiales publicarán una lección asincrónica para los estudiantes en su lista que están aprendiendo de forma remota.

    • Además del trabajo de clase asignado por el maestro de su estudiante, las lecciones de iReady/Istation son una opción de instrucción adicional para su estudiante. Los estudiantes pueden iniciar sesión en iReady para acceder a su ruta de instrucción desde casa. El número recomendado de lecciones para un estudiante por día es pasar una lección de matemáticas y una lección de ELA. 

    Solamente Preescolar

    • Debido a la naturaleza práctica del aprendizaje en preescolar y la preparación del desarrollo para usar el aprendizaje virtual, todos los estudiantes de Preescolar PFA/PFAE recibirán un paquete de materiales en copia impresa para completar durante su ausencia del período escolar en persona de su escuela. Los estudiantes con un IEP tendrán acceso a un maestro de aprendizaje remoto para recibir apoyo por la tarde. Las escuelas enviarán un enlace de Zoom e instrucciones de acceso específicas a los padres y tutores de los estudiantes que estén aislados debido a un diagnóstico positivo de COVID.