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A High School Update For the Second Quarter

High School Parents & Students,

After the Board of Education voted for high schools to continue with remote learning for the remainder of this semester, administrators and staff have continued planning for how best to serve students in our current context.

To maintain continuity of instruction, we will continue to operate on an A Day/B Day block schedule for the remainder of the semester. The bell schedule and A/B instructional calendar are located here: https://www.d300.org/calendarsandschedules

One modification to the bell schedule for the second quarter will be the “asynchronous Fridays.”  While this model has worked for some students, others need more time and structure with their teachers. To that end, on four of the Fridays during the second quarter, students with a “D” or “F” in a given course will be required to meet synchronously with the corresponding teacher using a 9-period schedule. Attendance will be taken as students are expected to join the teacher via Zoom. These Fridays are: October 23, November 13, December 4 and December 18.

Example: A student has a “D” or “F” in two of seven classes. The student would join those two teachers via Zoom during the class period time denoted on the Friday synchronous bell schedule. For the other five classes, they will engage in asynchronous lessons outside of those two structured periods.

Students with a grade of C or higher will continue to receive asynchronous lessons from their teacher starting at 8 a.m. and can work at their own pace that day.  

We encourage students to contact their teachers and counselor for support as needed. An additional dedicated time for this is during the school-wide Academic & Social-Emotional Support block on B Days, which is designed for:

  • Students to schedule appointments with teachers, counselors, other staff

  • Teachers, counselors, and other staff to schedule appointments with students

Thank you for your continued efforts as we transition to the second half of the first semester.  Please contact your school office if you have any questions.

Sincerely,

Fred Heid

 

Padres y Estudiantes de la Escuela Preparatoria:

Después de que la Junta Educativa votó a favor de que las escuelas preparatorias continuarán con el aprendizaje remoto durante el resto de este semestre, los administradores y el personal continúan planificando la mejor manera de servir a los estudiantes en nuestro contexto actual.

Para mantener la continuidad de la instrucción, continuaremos operando en un horario de clases de Día A/Día B durante el resto del semestre. Los horarios de las clases y el calendario de instrucción A/B se encuentran aquí: https://www.d300.org/calendarsandschedules

Una modificación al horario de clases para el segundo trimestre serán los "viernes asincrónicos". A pesar de que este modelo ha funcionado para algunos estudiantes, otros necesitan tiempo y estructura adicional con sus maestros. Para ello, en cuatro de los viernes del segundo trimestre, los estudiantes con una "D" o "F" en un curso determinado deberán reunirse sincrónicamente con el maestro correspondiente utilizando un horario de 9 períodos. Se tomará asistencia ya que se espera que los estudiantes se reúnan con el maestro a través de Zoom. Estos viernes son: 23 de octubre, 13 de noviembre, 4 de diciembre y 18 de diciembre.

Ejemplo: un estudiante tiene una "D" o "F" en dos de siete clases. El estudiante se reunirá con esos dos maestros a través de Zoom durante el tiempo del período de clase indicado en el horario de campana sincrónica del viernes. Para las otras cinco clases, participarán en lecciones asincrónicas fuera de esos dos períodos estructurados.

Los estudiantes con una calificación de C o superior continuarán recibiendo lecciones asincrónicas de su maestro a partir de las 8 a.m. y podrán trabajar a su propio ritmo ese día.  

Motivamos a los estudiantes a que se comuniquen con sus maestros y consejeros para recibir apoyo según sea necesario. Otro tiempo dedicado para esto es durante el período de apoyo académico y socioemocional de toda la escuela en los días B, que está diseñado para que:

  • Los estudiantes programaren citas con los maestros, consejeros y otro personal

  • Los maestros, consejeros y otro personal programen citas con los estudiantes

Gracias por su continuo esfuerzo a la media que hacemos la transición a la segunda mitad del primer semestre. Por favor, comuníquese con la oficina de su escuela si tiene alguna pregunta.

Atentamente,

Fred Heid