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Un Mensaje de Actualización sobre el Verano del Superintendente Fred Heid

Estimados Padres y Tutores:

El personal del Distrito se ha esforzado en trabajar en numerosos proyectos diseñados para asegurarse que el Distrito 300 esté preparado para abrir sus escuelas exitosamente el 15 de agosto.  Quiero proporcionarle varias actualizaciones importantes para mantenerlos informados y cubrir cualquier pregunta que puedan tener.

Rutas de los Autobuses

Si su estudiante(s) tomará el autobús escolar durante el año académico 2017-2018, ustedes pueden esperar recibir información sobre que autobús le fue asignado a su estudiante(s) aproximadamente una semana antes de que empiecen las clases. La información de la ruta del autobús será enviada por correo postal directamente por los Servicios de Transporte Durham en una tarjeta (tamaño postal) pequeña amarilla.  Además, iniciando el 7 de agosto, los padres y/o tutores pueden también obtener esta misma información de la ruta de autobús a través del portal para padres. 

Por favor, comuníquense con la Sra. Donna Bordsen al (847) 551-8492 o por correo electrónico a donna.bordsen@d300.org si no recibieron la información de la ruta de transporte antes del 7 de agosto del 2017.  Ustedes también pueden comunicarse con la Sra. Bordsen si tienen cualquier pregunta o preocupación relacionada con la ruta programada para su estudiante.

El Distrito trabaja con Durham a través de las primeras semanas de clases para rastrear y modificar las rutas.  El proceso incluye contar diariamente a los estudiantes para verificar cuantos toman el autobús.  Basado en esta información, Durham trabajará para dirigir problemas para asegurarse que los autobuses estén balanceados y permita rutas apropiadas y a tiempo.  En el verano del 2017, la Junta Educativa del Distrito 300 aprobó un cambio al inicio a clases de las escuelas secundarias.  Este cambio les proporcionará más tiempo entre nuestras rutas para ayudar a disminuir la probabilidad de llegar y/o recoger tarde.  Sin embargo, les estoy pidiendo su paciencia durante estas primeras semanas ya que toda nuestra comunidad regresa a las rutas de tráfico escolar.  Algunos recordatorios:

  • Si su estudiante toma el autobús, es importante que tomen el autobús la primera semana de clases.  Obviamente, sé que muchos de ustedes optarán por dejarlos el primer día o dos.  Sin embargo, les pido que permitan que su estudiante empiece a tomar el autobús la primera semana para permitirles que establezcan una rutina, proporcionarnos un número más preciso de cuantos estudiantes toman el autobús y ayudar a disminuir el trafico/frustración de los padres en las filas de dejar/recoger.
  • Por favor, permita más tiempo si lleva a su estudiante a la escuela.  La primera semana de clases está muy ocupada ya que los miembros de la comunidad se acostumbran al incremento del tráfico cada mañana.  Además, el tráfico en nuestras escuelas aumenta.  A pesar de que ustedes pueden ser padres con experiencia en el D300, por favor, recuerde que tenemos muchos nuevos padres que estarán llevando a su(s) estudiante(s) cada mañana.  También, los pequeños se mueven un poco más lento y toma tiempo para que junten sus pertenencias.  Agregando un poco de tiempo a su rutina de la mañana, se espera que ayude a reducir la frustración y establezca una buena actitud para un gran comienzo.
  • La construcción en la Calle Sleepy Hollow impactará a la Escuela Wesfield.  Es especialmente importante que las familias tengan cuidado cada día en las zonas de construcción y estén conscientes que se va a necesitar más tiempo para llegar a la escuela cada día.

Aplicación del Rastreador de Autobuses de Durham

El Distrito 300, en colaboración con Durham, continúa proporcionado la aplicación del Rastreador de Autobuses de Durham para los padres y estudiantes.  La aplicación del Rastreador de Autobuses de Durham proporciona una forma más precisa para que los padres y estudiantes puedan monitoreen la ubicación particular de un autobús y/o posible retraso en la llegada a una parada especifica.  Por favor, comprendan que la aplicación parece actualizarse como si estuviera en “tiempo actual”.  Sin embargo, el Gobierno de Estados Unidos controla la precisión que los sistemas GPS pueden funcionar y como resultado, hay una memoria intermedia incorporada.  Con esto en mente, les pedimos a los estudiantes que lleguen a su parada 10 minutos más temprano.  Mientras que la aplicación es casi precisa, todavía pedimos que lleguen temprano debido al cambio en el tráfico, condiciones de la carretera, construcción y/o clima.  Cualquiera de estas puede resultar en una llegada temprana o retrasada.  Por favor, también tome en cuenta lo siguiente:

  • La aplicación se puede descargar en https://m.durhambustracker.com.
  • La aplicación está disponible en inglés y español.
  • La aplicación no puede rastrear a un autobús si hay un error mecánico que resultó en que un autobús substituto fuera asignado durante una ruta ya en proceso. Si se anticipa un problema mecánico, el sistema será actualizado y usted no verá ninguna diferencia.
  • La nueva actualización nos permite reemplazar a un autobús en la terminal para que la aplicación refleje información precisa para una ruta en particular (de nuevo, esto está sólo limitado para autobuses de reemplazo.  Si una ruta se divide durante el transcurso del día, esta información no puede ser actualizada tiempo real).
  • El distrito hará todo su esfuerzo para enviar un RCS si un autobús substituto ha sido asignado o si el autobús substituto se ha atrasado por más de 10 minutos. Desafortunadamente, no es un sistema perfecto y en algunas instancias no permitirá una actualización.
  • Si ustedes están teniendo dificultades con la aplicación, por favor, envíen un correo electrónico a BusTracker@d300.org.   

Vacunas Estudiantiles y Formularios de Salud

La ley de Illinois [105 ILCS 5/27-8.1] requiere que las escuelas excluyan a los estudiantes de la escuela hasta que ellos presenten comprobante de cumplir con los requisitos de exámenes de salud y vacunas.  Todos los estudiantes del Distrito 300 deben estar al día con sus exámenes físicos y vacunas requeridas antes del inicio del nuevo año académico.  Todos los formularios deben ser entregados a la Oficina de Salud de la Escuela a más tardar el 1 de agosto del 2017, para asegurar que los estudiantes puedan empezar el primer día de asistencia.  Los estudiantes no podrán asistir a la escuela hasta que toda la información de salud esté en el expediente.  Una lista de las inmunizaciones/vacunas requeridas se pueden encontrar en:  http://dph.illinois.gov/sites/default/files/publications/2015-2016-IDPH-Min-Imm-Req-School-DCC-Entry-040716.pdf.

Existen exenciones o causas específicas para los estudiantes que les impide ser excluidos de la escuela en la fecha especificada e incluye:

  • Exenciones médicas: Estudiantes con condiciones médicas específicas pueden estar exentos de inmunizaciones/vacunas requeridas.  La exención médica debe ser firmada por un médico con licencia para practicar medicina en Illinois.  Los proveedores de atención médica pueden utilizar su juicio junto con muchas fuentes de información sobre la vacunación para evaluar si es probable que un estudiante experimente una reacción adversa. Si la determinación es sí, entonces el médico puede emitir una exención médica o adoptar un horario individualizado.
  • Exenciones Religiosas: Padres o tutores legales que se oponen, por razones religiosas, a que su estudiante sea vacunado para el ingreso a la escuela deben presentar un Certificado de Exención Religiosa, que ahora debe ser firmado por un proveedor de atención médica.  Firmada en ley el 3 de agosto del 2015, esta nueva legislación requiere que un proveedor de atención médica firme el certificado confirmando que han proporcionado educación a los padres o tutores legales sobre los beneficios de las vacunas y los riesgos de salud si no son vacunados los estudiantes.

Los padres o tutores legales deben enviar el certificado a la autoridad escolar local antes de que los estudiantes ingresen a kínder, sexto grado y noveno grado.
 
El nuevo formulario de Certificado de Exención Religiosa está disponible pronto en el sitio web de IDPH y Junta Educativa del Estado de Illinois en: http://dph.illinois.gov/sites/default/files/forms/religious-exemption-form-081815-040816.pdf

  •  Nuevos estudiantes matriculados: Nuevos estudiantes inscribiéndose en una escuela o dentro de un Distrito por primera vez, tiene 30 días de la fecha de inscripción para cumplir con estos requisitos.
  • Comprobante de una cita médica programada – El Código Escolar permite que los estudiantes estén exentos de la exclusión obligatoria si pueden proporcionar evidencia de una cita programada para sus vacunas.  Una copia de la cita programada debe ser entregada a la enfermera de la escuela.  La enfermera hablará para confirmar la cita y después de la cita programada dará seguimiento para asegurarse que todos archivos estén actualizaos.

De acuerdo al Reglamento de la Junta Educativa 7:100, los estudiantes que no cumplan con los requisitos del Examen Físico y Vacunas antes del primer día clases, no se les permitirá asistir a la escuela.  Los estudiantes que no tengan su registro de vacunas completo, no se les entregará un horario escolar actual.  Los estudiantes tendrán acceso a sus cursos a través del Portal Escolar pero no tendrán un horario final.  Los estudiantes sin sus vacunas y/o inscripción finalizada que vengan a la escuela serán colocados el primer día en una ubicación central.  El personal trabajará para comunicarse con las familias individualmente y les avisará que sus estudiantes no pueden asistir hasta que todos los registros estén completos o el distrito reciba evidencia de una cita programada o una exención entregada.

Paperas:

Durante el verano, vimos el último de nuestros casos relacionados con las paperas. En conjunto, tuvimos un total de 11 casos (7 confirmados y 4 probables). Todos los estudiantes fueron vacunados previamente.  Es importante recordar que la vacunación previa no garantiza la inmunidad, ya que es aproximadamente 88% efectiva (con ambas inyecciones).

Ha habido un aumento en los casos de paperas en los últimos años para aquellos que habían sido previamente vacunados.  Actualmente, se cree que esto se debe a la posibilidad de que la vacuna actual disminuya su efectividad después de 10-15 años y que la vacuna no cubre completamente el estrago de las actuales paperas.

En este momento, ni el departamentos de salud ni el Distrito 300 están recomendando una inyección de refuerzo para los estudiantes que han completado la serie MMR.  Sin embargo, teniendo en cuenta que ustedes puedan tener preguntas o preocupaciones, si les recomendamos que hablen con su médico para hablar de las necesidades específicas de su estudiante y determinar si un refuerzo le beneficiará a su estudiante. 

Entregar la Documentación de Salud:

Los padres y/o tutores pueden entregar la documentación de los exámenes físicos y/o vacunas/inmunizaciones por fax, correo electrónico (escaneando), correo postal o en persona.  Las enfermeras no son empleadas de 12 meses y no regresan a la escuela hasta finales de julio.  Si usted envío verificación de las vacunas y/o examen físico antes del 21 de julio, por favor, comuníquese con la enfermera de la escuela para asegurarse que la información de su estudiante se ha recibido y está actualmente reflejado en el sistema.  Como alternativa, también pueden enviar la información de su estudiante a la Sra. Sherrie Schmidt, Coordinadora de los Servicios de Salud a sherrie.schmidt@d300.org o por fax al 847-551-8433.  Si llega a tener cualquier pregunta o preocupación, puede comunicarse con la Sra. Schmidt al (847) 551-8371.

Horario de Inicio Tarde o Salida Temprana

El calendario escolar para el 2017-18 ha sido actualizado y se puede encontrar en www.d300.org/Calendars.  El Distrito ahora tendrá 10 días totales de Salida Temprana.  El calendario también refleja la decisión de mover los días de salida temprana a los viernes ya que esto se acomoda mejor entre los calendarios existentes.

Pueden ver la lista completa de las fechas de Salida Temprana y horario para todas las escuelas en www.d300.org/Calendars.

Horario de la Timbre Escolar:

Padres, por favor, revisen el horario del timbre para el año escolar 2017-2018 ya que algunos horarios pueden ser diferentes a los años anteriores.  Principalmente, todas las escuelas secundarias iniciarán a las 8:55 a.m. (10 minutos más tarde) este año.  Pueden ver todos los horarios del timbre al visitar: www.d300.org/Calendars.

Financiamiento Escolar:

La legislatura anuló el veto del presupuesto estatal del gobernador.  Sin embargo, esto incluía un requisito para que el Gobernador adoptará un modelo de Financiamiento Escolar Basada en la Evidencia.  Es evidente que un nuevo modelo de financiamiento de la escuela está muy atrasado y ayudará a dirigir los problemas de capacidad y equidad.  Hasta la fecha, nada se ha firmado,  por lo que nos mantenemos inciertos en cuanto al futuro del financiamiento.

El 8 de agosto del 2017, el Distrito presentará el presupuesto para el 2017-18 en la reunión de la Junta Educativa.  Después de la reunión, todo el material y presentación será publicado en línea.

Construcción:

El verano es un tiempo muy ocupado para nuestro departamento de instalaciones escolares.  Cuando me mudé por primera vez desde Florida, me dijeron que hay dos temporadas en Illinois, invierno y la construcción.  Mientras que es una broma, ciertamente tiene un algo de verdad.  Nuestros equipos han trabajado duro para asegurar que estemos listos para el inicio de clases.  Realmente es un increíble equipo de personas y quiero compartir algunos puntos destacados del trabajo que han realizado este verano.

  • Escuelas Primarias Gilberts y Wright: Me complace compartir que los proyectos de expansión en ambas escuelas se han completado (con la excepción de algunas cosas menores) y el personal ya se está cambiando a sus nuevos salones de clase.  Estos proyectos de expansión nos permite acomodar a nuestros estudiantes de K-5º grado al agregar salones de clase y baños adicionales para adaptar el crecimiento. 

 

  • Pavimentación – El distrito ha terminado todos los proyectos de pavimentación, incluyendo: la Escuela Secundaria Algonquin, Escuela Preparatoria Dundee-Crown, Escuela Secundaria Dundee, Escuela Primaria Golfview, Escuela Preparatoria Hampshire y Primaria Perry.   
  • Capa de Selladura – Los proyectos de selladura y marcar rayas también se han completado en 20 ubicaciones.               
  • Restauración de los Pisos del Gimnasio - El Distrito coloca a los gimnasios en un programa regular de mantenimiento preventivo.  Sin embargo, los gimnasios son restaurados en un programa de rotación.  Este verano, el distrito completo la restauración de los pisos de gimnasio en las Secundarias de Algonquin y Carpentersville y en las Preparatorias Dundee-Crown, Hampshire y Jacobs.

  • Equipo para los Servicios de Alimentos - El Distrito trabaja para asegurarse en dirigir cualquier problema con nuestro equipo de cocina de grado comercial de manera regular a través de mantenimiento preventivo o reparaciones. En algunos casos, el equipo está más allá de la reparación económica y requiere reemplazo.  Este verano, el Distrito reemplazó equipo en: las Escuelas Secundarias Algonquin, Carpentersville y Hampshaire; Escuelas Primarias Golfview, Lake in the Hills y Neubert; Escuela Preparatoria Jacobs; Centro de Educación Familiar deLacey; y Escuela Westfield. 

Examinación del Plomo

La Ley Pública 099-0922 establece que todos los distritos escolares de Illinois deben examinar los niveles de plomo en las fuentes de agua potable en cualquier escuela o edificio que tenga cualquier grado entre preescolar y quinto grado que fueron construidos antes del 1 de enero de 1987.  De acuero con la ley, el Distrito 300, examinó 11 escuelas incluyendo: las Escuelas Primarias Dundee Highlands, Golfview, Hampshire, Lake in the Hills, Lakewood, Meadowdale, Neubert, Parkview, Perry, Sleepy Hollow y Escuela Westfield.

Mientras que la regulación de la Agencia de Protección Ambiental de Estados Unidos (EPA por sus siglas en inglés) establece que los contaminantes de plomo son un problema (y requieren descontaminación) si los resultados de la prueba exceden 15 partes por billón (ppb), la legislatura de Illinois estableció un límite más estricto, requiriéndole a los distritos escolares que le notifiquen a los padres si el plomo se encuentra en el agua a niveles de o por encima de 5 ppb (para el contexto, los niveles encontrados en las muestras obtenidas en Flint, Michigan registraron hasta 13,000 partes por billón).

El Distrito 300 se asoció con “TEM Environmental”, una compañía de salud ambiental, para conducir la primera fase de pruebas.  Las pruebas de “TEM Environmental” incluyeron la recolección de dos muestras de cada fuente de agua. Se tomó una muestra al comienzo del día, después de que se dejó que el agua se mantuviera sin perturbar durante la noche. Esta muestra se denomina "primera extracción". La segunda muestra, llamada "segunda extracción", se obtuvo después de que se dejó que el agua fluyera durante 30 segundos.

Se obtuvieron más de 229 muestras de agua de las mencionadas escuelas. De esas muestras, 51 resultaron en o sobre el límite del estado de 5 partes por milímetro.  De las 51 muestras que incluyeron niveles elevados de plomo, 7 de esas muestras cumplirían con los estándares del “EPA” según los informes de calidad del agua.

Para seguir avanzando, el Distrito 300 comenzará la descontaminación permanente en todas las ubicaciones que hayan superado el nivel de acción de 5.0 ppb por plomo. Una vez que los esfuerzos de descontaminación se hayan completado, las ubicaciones se volverán a examinar antes del inicio del año escolar.  Como una precaución adicional, el distrito reemplazará cualquier fuente de agua o lavabo (que se utiliza para la preparación de alimentos) donde cualquiera muestra regreso por encima de 5.0 ppb.  Por ejemplo, si la primera muestra resultó de 6.0 y la segunda muestra resultó en 1.0, reemplazaremos la unidad.  Los padres recibirán información sobre los resultados de su escuela directamente.  Además, los resultados de nuestras pruebas serán publicados en línea en www.d300.org/WaterTestingResults.

Actualización del Programa 1:1

El Distrito 300 espera el segundo año de nuestro Programa 1:1.  El año pasado, le proporcionamos Chromebooks a todos los estudiantes del 1º al 8º grado.  Este año, les proporcionaremos Choromebooks a todos los estudiantes del 9º al 12º grado. 

Como recordatorio, mientras que el programa 1:1 proveerá un plan de estudios digital y un Chromebook a cada estudiante del 1º al 12º  grado, sólo los estudiantes del 3º al 12º grado llevarán sus dispositivos a casa.

Para asegurar que los estudiantes entiendan cómo utilizar su Chromebook, plan de estudios digital y herramientas relacionadas; los estudiantes completarán la Academia de Manejo del Chromebook durante las primeras dos semanas de clases después de recibir su Chromebook.  Una vez que se haya completado la lección del Reglamento de Uso Aceptable, los estudiantes deben estar llevando a casa los Chromebooks antes del viernes, 18 de agosto.

Por favor, refiérase al sitio web de Recursos para Padres del Programa 1:1 www.d300.org/OneToOneResources para más información, incluyendo información de las cuotas y cómo acceder la página de Haiku de su estudiante.  Por favor, comuníquese con la Sra. Anne Pasco, Directora de Lectoescritura e Innovación Digital, con cualquier pregunta o preocupación a Anne.Pasco@d300.org.

Actualización del Plan Estratégico

Nuestro Plan Estratégico de Cinco Años provee un camino claro de cómo el Distrito 300 continuará avanzando como un sistema de educación pública de primer nivel hasta el año 2020.  El Plan Estratégico consta de cuatro metas principales en las siguientes áreas: Desarrollar Grandes Maestros y Líderes, Involucrar a la Familia y la Comunidad, Asegurar el Uso Equitativo y Eficiente de los Recursos, y Desarrollar al Estudiante Completamente.

Hicimos un progreso notable en una gran cantidad de estos elementos el último año académico y los animo a ver el progreso en cada área en nuestra página web www.d300.org/StrategicPlan.

En junio del 2017, el equipo de administración del Distrito 300 llevó a cabo su cumbre anual del Plan Estratégico para mejorar nuestro plan existente y para agregar varias iniciativas selectas y elementos de acción que refuerzan nuestra misión central: asegurarse que todos los estudiantes estén preparados para la universidad o carrera técnica al momento de graduarse.  Estos artículos recientemente agregados también se incluyen en nuestro sitio web del Plan Estratégico.

Manual para Padres/Tutores del D300

El Manual para Padres/Tutores del Distrito 300 para el año escolar 2017-2018 está disponible en línea en: http://www.d300.org/siteimages/parentguardian-handbook-20172018-academic-year.

El manual para Padres/Tutores contiene secciones pertinentes del Manual de Reglamentos de la Junta Educativa del Distrito 300, junto con avisos suplementarios para estudiantes y sus familias.

Actualización del Examen SAT

En el 2016-17 el Estado tomó la decisión hacer la transición de administrar el examen SAT en lugar del examen ACT.  Las universidades aceptan los dos exámenes por igual.  No fue hasta el 2007 que “todas” las universidades empezaron aceptar los resultados del ACT.  La tabla a continuación ayudará a explicar las similitudes y diferencias entre el examen SAT y ACT.

Uno de los beneficios agregados es que el Distrito puede administrar la serie de evaluaciones de SAT (incluyendo el PSAT y el PSAT / NMSQT) sobre una base anual que conduce al SAT administrado en el año escolar de un estudiante durante su onceavo año. La serie de evaluaciones SAT proporciona una mayor visión de las áreas específicas donde los maestros y los estudiantes deben centrarse.  El Distrito administrará el PSAT (grados 8-9), PSAT (10º grado) y PSAT / NMSQT (11º grado) en preparación para el SAT administrado en el año escolar del estudiante (11º grado), que es financiado por el Estado De Illinois.

El PSAT 8/9 y el PSAT 10 apoyan la preparación y el éxito de la universidad proporcionando un enfoque claro en las habilidades y conocimientos que más importa.  El conjunto de evaluaciones SAT proporcionará a nuestro personal la oportunidad de:

  • Establecer un punto de referencia para la preparación de los estudiantes
  • Evaluar y monitorear el desempeño estudiantil desde el punto de referencia para cada administración anual posterior
  • Identificar áreas para mejorar
  • Preparar a los estudiantes para el PSAT / NMSQT para becas y el SAT para la admisión a la universidad

El PSAT / NMSQT (11º grado) es una versión preliminar del SAT.  Sin embargo, proporciona mucha más información que una simple prueba práctica.  El PSAT / NMSQT también ayuda a los estudiantes a ingresar a programas de becas y reconocimiento, planificar el desarrollo para la universidad y/o la incorporación a la vida profesional, comprender su potencial para el éxito en los exámenes AP y recibir información de las universidades.

Cada estudiante que participa en la serie de evaluaciones de SAT recibe un Informe de Resultados Individualizado.  Además, los estudiantes también recibirán un plan de estudio SAT personalizado que está alineado con los módulos de práctica en línea proporcionados a través de Khan Academy.

El informe del Potencial AP es una herramienta que se utiliza para ayudar a identificar y animar a más estudiantes a tomar cursos y exámenes AP.  El informe se basa en una investigación que establece correlaciones significativas entre los resultados de las pruebas PSAT y los resultados de los exámenes AP.  La investigación del Comité Universitario apoya que los resultados de un estudiante en el PSAT son mejores "pronósticos" de los resultados de los exámenes AP de los estudiantes que los indicadores tradicionales de calificaciones, las calificaciones en cursos previos y el número de cursos que el estudiante ha tomado en la misma área/disciplina de contenido.

Sin embargo, el Distrito continuará usando múltiples indicadores para asegurar que no se utilice un conjunto de datos aislados para limitar el acceso de un estudiante a cursos avanzados.

Recursos adicionales:

 

Derechos de Privacidad de los Estudiantes y Familia

Para obtener información específica sobre los derechos de privacidad y las restricciones sobre asuntos tales como fotografías de estudiantes, información de directorio, información proporcionada a las instituciones militares y de educación posterior a la preparatoria y Aplicaciones Educativas de Google, visite: http://www.d300.org/sites/default/files/documents/7-15-e2-student-and-family-privacy-rights_3.pdf

Un Gran Inicio al Nuevo Año Escolar:

Desde la adopción de nuestro Plan Estratégico 2015-2020, el personal del Distrito 300 ha trabajado incansablemente para crear una innovadora experiencia educativa de primer nivel para cada uno de nuestros estudiantes.  Una de las metas principales del Plan Estratégico es en el área de desarrollar a un estudiante en su totalidad.  En el Distrito 300, desarrollamos al estudiante en su totalidad al trabajar en conjunto con nuestros estudiantes para definir qué aspecto tiene el éxito para ellos, manteniendo altas expectativas para todos.

Sinceramente creo que el Distrito 300 puede proporcionar a cada estudiante con las herramientas necesarias para sobresalir en el salón de clases y para prosperar en el lugar de trabajo.  También creo que cada estudiante debe tener la oportunidad de aprender y crecer en un ambiente que nutre su desarrollo físico, intelectual y emocional.  A medida que esperamos un nuevo año académico, seguiré presionando por la innovación para asegurar que todos los estudiantes estén preparados para la universidad y carrera técnica después de graduarse.

La promesa y el potencial de cada estudiante del Distrito 300 me inspiran a diario.  Estoy comprometido a asegurar que yo puedo hacer todo lo que pueda para crear una experiencia educativa que inspire a cada estudiante.

¡Bienvenidos al año académico 2017-2018!

Atentamente,

Fred Heid

Superintendente

District Office
Phone: 847-551-8300
Fax: 847-551-8413
Community Unit School District 300

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