LA VISION: CREENCIAS SOBRE EL PLAN DE ESTUDIOS
Comunidad Unidad Sescuela Distrito 300 se subscribe a un enfoque basado en estándares a un currículo é instrucción el cual se enfoca y organiza todos los esfuerzos del Distrito. El Plan de Diseño del Currículo y Desarrollo Professional basado en un conjunto de creencias acerca del puesto del currículo en el proceso educativo. Además, los principios de la eficacia del diseño curricular y la entrega identificada por el Curriculum Management Systems, Inc., El Instituto de Liderazgo del Plan de Estudios, Phi Delta Kappa International, y otros expertos destacados en el desarrollo curricular, servirán como los criterios para medir la calidad del plan de estudios. A partir de estas creencias y principios emergen del Distrito la visión y el plan de largo plazo para el currículo.
COMITÉ DE COORDINACIÓN DEL CURRICULUM EN RESUMEN
Comunidad Unidad Sescuela Distrito 300 considera que el objetivo primordial de la educación es asegurar que los estudiantes tengan las habilidades, los conocimientos, procesos y actitudes imprescindibles para que los estudiantes puedan funcionar exitosamente en la escuela y en la sociedad. Esfuerzos Instructivos respecto a diversas características únicas de cada estudiante y su potencial y talento innato. El Distrito se compromete al desarrollo de un currículo ejemplar que establece altas expectativas para los profesores y los resultados significativos en el aprendizaje de los alumnos. El propósito es tener alineado al currículo y que este basado en las normas que garanticen que los estudiantes de profesor a profesor o de escuela a escuela, aprendan las mismas metas y objetivos en todo el distrito. El objetivo es garantizar que Prek-12 obtenga un plan de estudios y en espiral lograr un equilibrio entre una base firme de conocimientos básicos y preparación de los estudiantes para que ellos puedan resolver problemas, comunicarse, utilizar la tecnología, trabajar en equipo, y hacer las conexiones.
Comunidad Unidad Sescuela Distrito 300 y su Currículum y Desarrollo Profesional del Diseño de Planta es un modelo basado en las normas para garantizar que sus graduados se prepararán para la educación superior o en el ambiente laboral. El currículo es un conjunto de metas y objetivos del estudiante, desarrollado en base a los Estándares de Aprendizaje del Estado de Illinois. Una espiral de efectos se incorporará en cada una de las guías curriculares. Este documento describe los procedimientos para la articulación de todo el contenido del área de estudio que será por escrito, enseñado, y puesto a prueba; por lo tanto, los altos niveles de logro entre Comunidad Unidad Sescuela Distrito 300 y sus estudiantes será realidad.
El nuevo escrito, enseñado y puesto a prueba los planes de estudio será diseñado y entregado de manera eficaz mediante un enfoque basado en estándares construidos en las siguientes premisas;
- Todos los estudiantes son capaces de alcanzar la excelencia en el aprendizaje.
- El éxito de aprendizaje de los estudiantes debe basarse en proporcionar experiencias educativas en el nivel apropiado de desafío con el fin de garantizar el máximo rendimiento de los estudiantes.
- Alto rendimiento de los estudiantes indica que el diseño de los planes de estudio es efectivo y la entrega de instrucción tiene éxito.
- La Fuerza Curricular se logra cuando el plan de estudios es ajustado y articulado, y también se convierte en un documento vivo y actualizado a través de la instrucción y pone manifiesto los logros de los estudiantes.
- El desarrollo curricular es un proceso de participación de los directores y el personal en representación de todas las escuelas y los niveles de grado, así como la oficina central de los administradores, padres y líderes de la comunidad.